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182 fiches trouvées

Reponses 121 à 140

121	2000 L'Ouvert. N° 99.
122	2000 L'Ouvert. N° 99. p. 10-25. Pourquoi démontrer ? Un exemple allemand.
123	2000 Les cahiers du Formateur. T. 2. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
124	2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Pratiques de formation en PE1 à propos de la division. p. 44-62.
125	2000 Les cahiers du Formateur. T. 3. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
126	2000 Les cahiers du formateur. T. 3. Elaborer des documents en PE2, avec les PE2. p. 40-56.
127	1998 Des définitions, pour quoi faire ?
128	1997 L'aide au travail des élèves en mathématiques.
129	1997 L'Ouvert. N° 88.
130	1997 L'Ouvert. N° 88. p. 11-14. Enquête statistique conduite par des élèves lors d'un voyage à l'étranger.
131	1997 Les Maths en collège et en lycée. Lettre à un jeune collègue. Comment organiser son enseignement et comment le vivre. p. 32-39.
132	1997 Méthodes en pratique. Mathématiques en sixième.
133	1995 Actes du XXIème colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Chantilly 1994.
134	1995 Le Nouvel Objectif Calcul CE2. Livre du maître.
135	1995 Observer et agir, mathématiques, seconde générale et technologique.
136	1995 PLOT. N° 70. .p. 2-4. Une expérience pionnière d'édition panafricaine francophone.
137	1995 Spirale. N° 15. Les savoirs scolaires (2).
138	1995 Spirale. N° 15. p. 31-89. A propos de la transposition didactique en didactique des mathématiques.
139	1994 Mathématiques en sixième : des activités pour apprendre.
140	1993 Enseignement modulaire, fasc. 2 : quatre fonctions de l'enseignement modulaire ; classe de seconde.